Diagnosticul, evaluarea și terapia logopedică a bâlbâielii – modelul CALMS (curs înregistrat)

Cursul „ DIAGNOSTICUL, EVALUAREA ȘI TERAPIA LOGOPEDICĂ A BÂLBÂIELII (modelul CALMS)” se adresează logopezilor, și psihoterapeuților. Cursul se desfășoară asincron, prin vizualizarea înregistrării video a sesiunii de curs live (~5 ore) și studiu individual pe suportul de curs, disponibil pe platformă.
– Preț: 450 RON (cu factură fiscală), plata online sau prin transfer bancar în contul IBAN RO54BTRLRONCRT0601401401 Banca Transilvania, titular cont Petrea Maria Ramona.
– Se acordă Certificat de participare, pentru 40 de ore de formare.

TEMATICA:

I. DELIMITĂRI CONCEPTUALE

  • Ce este bâlbâiala?
  • Criterii de diagnostic
  • Diagnostic diferențial (bâlbâială tranzitorie – bâlbâială persistentă)
  • Formele bâlbâielii; tipuri de disfluențe
  • Comportamentele de bază și secundare ale bâlbâielii
  • Incidența bâlbâielii
  • Etiologia bâlbâielii (influența factorilor genetici, neurologici și de mediu asupra bâlbâielii)
  • Modelul multifactorial al bâlbâielii (CALMS)

II. TERAPIA BÂLBÂIELII

1. Evaluarea bâlbâielii:

  • screening-ul logopedic
  • evaluarea inițială
  • colectarea informațiilor de bază
  • testarea standardizată: teste standardizate pentru evaluarea bâlbâielii (scurtă prezentare, avantaje și limite); evaluarea bâlbâielii după modelul CALMS
  • evaluarea informală și suplimentară (model de testare pentru fiecare componentă CALMS: cognitivă, lingvistică, motorie, afectivă și socială)

2. Alianța terapeutică

3. Terapia bâlbâielii tranzitorii pentru copiii sub 6 ani – Programul Lidcombe

4. Terapia bâlbâielii persistente pentru copiii de vârstă școlară (6-10 ani) – modelul CALMS

– Obiectivele planului personalizat de intervenție

– Programarea și organizarea grupelor

– Etapele programului terapeutic:

      I. Terapia cu caracter general

            A. Predarea cunoștințelor de bază

            B. Auto-explorare: cum mă bâlbâi?

            C. Desensibilizarea și acceptarea bâlbâielii

      II. Terapia cu caracter specific

            A. Strategii de vorbire pentru controlul bâlbâielii

                        – Tehnici de îmbunătățire a fluenței

                        – Strategii de modificare a bâlbâielii

            B. Gestionarea situațiilor sociale

            C. Consilierea familiei

5. Terapia bâlbâielii persistente pentru elevii de gimnaziu și liceu. Metode și tehnici de intervenție, după modelul CALMS.

6. Studiu de caz + video cu secvențe din terapie

7. Resurse bibliografice

Cursanții vor beneficia de 10 zile în care pot vizualiza înregistrarea video și suportul de curs și de următoarele resurse, disponibile pentru descărcare:

  • „Cum vorbim?” – scenariu pentru preșcolari și școlari mici (planșe demonstrative și fișe de lucru)
  • Fișă „Srategii de vorbire în bâlbâială”
  • Suport vizual (jetoane) cu tipurile de disfluențe și strategiile de vorbire
  • Programul Lidcombe pentru terapia bâlbâielii tranzitorii (protocol de aplicare)
  • Graficul de evaluare a severității bâlbâielii pentru programul Lidcombe
  • Chestionar pentru cadre didactice
  • Chestionar pentru părinți

După efectuarea plății și primirea codului de acces, apăsați butonul de mai jos pentru a vizualiza cursul:

Nu puteți copia conținutul acestei pagini!