evertoys.ro

fashiondays.ro

Când mergem la logoped?


În ultimii ani, am observat o creștere semnificativă a interesului părinților pentru terapia logopedică, ceea ce este îmbucurător. Fie că vin la cabinetul logopedic din proprie iniţiativă, îngrijoraţi de evoluţia lentă a limbajului sau de pronunţia defectuoasă a copilului, fie că vin la invitaţia logopedului arondat grădiniţei sau şcolii de care aparţine copilul, de cele mai multe ori părinţii solicită evaluare şi/sau terapie logopedică în cunoştinţă de cauză, pentru dificultăţi reale ale copilului. Spre deosebire de anii de început ai carierei mele de logoped, când – explicând motivul invitaţiei la cabinetul logopedic – primeam, deseori, răspunsuri de genul „Dar este mic, doamnă, se corectează el!” sau „Şi eu am vorbit aşa şi nu am făcut logopedie!”, acum părinţii conştientizează importanţa educării limbajului şi a corectării tulburărilor de pronunţie până la intrarea în mediul şcolar. Ce ştiu, însă, puţini părinţi, este faptul că terapia logopedică nu se limitează la corectarea pronunţiei şi că se pot adresa logopedului pentru o multitudine de tulburări de limbaj şi comunicare.

Când trebuie să solicităm intervenția unui logoped?
Puteţi solicita servicii de specialitate logopedică (constând în evaluare complexă şi diagnostic logopedic, proiectarea unui plan personalizat de intervenţie, consilierea părinţilor, terapie logopedică sau monitorizare periodică a copilului – o parte dintre aceste servicii sau toate) în următoarele cazuri:
– Copilul este nonverbal (nu comunică prin cuvinte, folosește doar gesturile, mimica sau comportamente atipice – plâns, țipat, pentru a se exprima);
– Copilul are limbajul limitat la câteva cuvinte simple, uzuale; pronunță doar silabe sau doar sunete; nu formulează cuvinte, deși poate pronunța izolat sunete și silabe; pronunță doar o parte din cuvânt (de obicei prima sau ultima silabă); nu se exprimă în propoziții, cuvântul având rol de propoziție;
– Copilul nu are limbajul dezvoltat corespunzător vârstei cronologice; are un vocabular sărac, repetitiv, nu folosește corect structurile gramaticale, nu relatează cursiv o întâmplare sau o poveste, nu recită cursiv versurile unei poezii;
– Copilul are dificultăți în înțelegerea limbajului (repetă vorbirea adultului – ecolalie, nu procesează corect informațiile transmise, nu reacționează adecvat la mesaj, nu discriminează situațiile în care trebuie să întrebe, de cele în care trebuie să răspundă);
– Copilul omite, înlocuiește, deformează, inversează unul sau mai multe sunete sau nu le articulează corect în silabe și cuvinte, deși le poate pronunța corect izolat;
– Copilul prezintă vorbire nazală, din diverse cauze (polipi, deviație de sept, despicătură de văl palatin, de buze etc);
– Copilul vorbește neclar, confuz, ininteligibil, pe fondul unor tulburări neurologice sau ca urmare a unor deficienţe de procesare auditivă (este hipoacuzic, poartă proteze auditive sau implant cohlear);
– Copilul prezintă un ritm accelerat sau prea lent al vorbirii, blocaje, spasme în timpul vorbirii, repetarea involuntară a sunetelor, silabelor sau chiar cuvintelor, prelungiri ale sunetelor și silabelor, pauze lungi și inadecvate în vorbire, întreruperea bruscă a emisiei vocale, deseori chiar în mijlocul cuvântului și reluarea cu greutate a vorbirii;
– Copilul prezintă tulburări de voce (voce ascuțită, îngroșată sau răgușită, fluctuații ale intensității și tonalității vocii, voce tremurată, șoptită, până la dispariția vocii);
– Copilul nu scrie și nu citește, deși are vârsta corespunzătoare (8-9 ani) și a parcurs perioada abecedară (a terminat clasa I);
– Copilul prezintă dificultăți de scriere și citire (înlocuiește litere pe baza asemănării lor grafice – m cu n, o cu a, e cu l, l cu b etc, sau a asemănării lor acustice – f cu v, p cu b, c cu g etc; omite, inversează, adaugă litere sau silabe în cuvânt; are dificultăți în grafia grupurilor de litere care redau un singur fonem (ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi), a diftongilor și triftongilor vocalici și consonantici și a literelor specifice limbii române (ă, â, î, ș, ț), citește silabisit, monoton, fără semnificație (nu poate reda ceea ce a citit), prezintă scrierea în oglindă (scrie literele, cifrele pe dos), se orientează greu în spațiul lexic sau grafic (sare rânduri sau citește de două ori același rând, nu citește/scrie de la stânga la dreapta, de sus în jos, nu respectă liniatura caietului, alineatul), scrie ilizibil, cu grafeme prea mici sau prea mari, lăbărțat; nu respectă scrierea ortografică și semnele de punctuație; nu delimitează corect propozițiile unui text (scrie, citește continuu, fără punct sau alt semn de punctuație între propoziții);
– Copilul prezintă dificultăți în înțelegerea termenilor matematici și nu operează sau operează greu calculul matematic;
– Copilul refuză, în mod nejustificat, să vorbească în anumite medii (la grădiniţă, la şcoală, la magazin, în parc etc) sau cu anumite persoane, deşi cu cei din mediul apropiat comunică verbal;
– Copilul înțelege două sau mai multe limbi, dar nu se exprimă corect, fluent nici în limba maternă, nici într-o limbă străină; prezintă un limbaj amestecat, folosind mai multe coduri lingvistice; își găsește greu cuvintele sau chiar refuză să comunice în limba maternă;
– Copilul vorbește, dar nu folosește adecvat limbajul; nu utilizează limbajul pentru a-și exprima trăirile, experiențele, emoțiile, pentru a socializa cu cei din jur;
– Persoana (copil sau adult) a suferit un accident cerebral și prezintă: dificultăți de receptare (înțelegere) a limbajului oral și/sau scris; tulburări de exprimare verbală și/sau scrisă, precum și dificultăți de calcul matematic.

Aşadar, intervenţia logopedică este un demers specializat, prin care se urmărește depistarea, evaluarea şi ameliorarea/ corectarea tulburărilor de limbaj și de comunicare, care pot fi: tulburări de pronunție, tulburări de ritm și fluență a vorbirii, tulburări ale limbajului scris-citit, tulburări de voce, tulburări de achiziție/ dezvoltare a limbajului, tulburări de organizare a limbajului (cu substrat neurologic sau pe fondul bilingvismului), tulburări de limbaj și comunicare asociate tulburărilor din spectrul autismului, deficiențelor de auz sau cu substrat psihopatologic.

La ce vârstă este recomandată începerea terapiei logopedice?
– Pentru tulburările de pronunţie, este recomandată intervenţia logopedică după vârsta de 4 ani (când dificultăţile de pronunţie nu mai sunt considerate fiziologice);
– Pentru tulburările de achiziţie/dezvoltare a limbajului şi tulburările de limbaj şi comunicare asociate autismului sau hipoacuziei: după 3 ani;
– Pentru tulburările de ritm şi fluenţă, de voce, mutism electiv (refuzul de a vorbi cu anumite persoane sau în anumite medii): când apare tulburarea sau când este observată de părinţi;
– Pentru tulburările limbajului scris-citit şi discalculie: după terminarea clasei I (8-9 ani);
– Pentru tulburările de pronunţie sau de organizare a limbajului cu substrat neurologic (disartrie, alalie, afazie): după 3 ani sau după declanşarea accidentului cerebral şi recuperarea medicală (în cazul afaziei).

Follow and share
error

Întrebări sau comentarii

7 comments on “Când mergem la logoped?

Codruta

Buna. Băiețelul meu de 2 ani și 8 luni se bâlbâie câteodată. Știe foarte multe cuvinte, spune fraze… A început foarte devreme de vorbească. Învață doua limbi odată, romană și norvegiana. La gradinita mi-au zis ca se bâlbâie pana se decide in ce limba sa spună cuvântul dar eu cred ca e mai mult decât atât. Când ar trebui sa-l vada un logoped? Ce as putea face ca sa-l ajut? Îl las sa zică tot ce are de zis fără sa-l ajut dar se supăra când nu poate zice un cuvânt pentru ca se bâlbâie. Strânge din ochi și se chinuie foarte mult sa spună. Multumesc 😦

Reply

Și eu cred că bilingvismul este cauza bâlbâielii. Dacă locuiți în Norvegia, vă recomand să vorbiți cu copilul și acasă doar limba norvegiană. În felul acesta, îi va fi mult mai ușor să își organizeze limbajul și va dispărea tensiunea care generează disfluențele. După ce va învăța bine limba norvegiană, puteți introduce a doua limbă (româna). Despre cum îl puteți ajuta concret pentru ameliorarea bâlbâielii, voi posta curând un material mai amplu. Dar prima condiție favorizantă ar fi sistarea, pentru o perioadă, a exprimării bilingve.

Reply
Roxana

Bună ziua! Am o fetiță de 1 an și 9 luni născută cu despicatura completa de val palatin. A fost operata la 11 luni si totul a decurs normal. Mentionez ca spune mama de la 7 luni. In momentul de fata pronunta cuvinte precum tata, apa, lapte, ochi, nas, gura,pa, insa foarte vag. O intelegem noi pentru ca si arata. Stiu de la domnul doctor ca avem nevoie de logoped, insa întrebarea mea este daca este cazul să ne ingrijoram ca nu va vorbi niciodată corect? Multumesc

Reply

Este greu de făcut supoziții în privința evoluției limbajului în cazul copiilor cu palatochizis. Am vazut recuperări totale, dar și parțiale. Îngrijorările nu ajută. Fiți pozitivi, oferiți permanent modelul corect de pronunție, arătați-i copilului, sub formă de joc, modelul articulator pentru sunetele pe care nu le poate pronunța (cum să țină dinții, buzele, limba), faceți chiar exerciții de gimnastică fonoarticulatorie. Vă recomand să începeți terapia logopedică la 3 ani. Aveți nevoie de răbdare, mult exercițiu și încredere că va fi bine! Succes!

Reply
Gavrila Violeta Florentina

Baietelul meu are 3 ani si 2 lunite, zice multe cuvinte, mă înțeleg foarte bine cu el, doar că nu vorbeste cursiv. Trebuie să-mi fac griji? să merg la logoped?

Reply

Spune multe cuvinte, vă înțelegeți bine…deci comunică verbal, se face înțeles și vă înțelege. Nu pare să fie nevoie de intervenție logopedică acum. Cursivitatea vorbirii vine din exercițiu. Încurajați-l să formuleze propoziții simple, apoi compuse, adăugând progresiv cuvinte, după modelul: Mașina – Mașina roșie – Mașina este roșie –
Mașina roșie este mare etc. Dacă, după 3,6 ani, limbajul lui rămâne în stadiul de cuvânt și nu se exprimă în propoziții, atunci va fi cazul să faceți o vizită la logoped😊

Reply

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

Abonare

Introdu adresa de email pentru a te abona la acest blog și vei primi notificări când vor fi publicate articole noi.

elefant.ro

Arhive

bbmag.ro

answear.ro

Traducere

Statistici blog

  • 349.244 vizitatori

vivre.ro

error

Iți place blogul? Abonează-te, pentru a afla noutățile!